viernes, 23 de noviembre de 2012
martes, 20 de noviembre de 2012
REGISTRO DE EVALUACIÓN PRUEBA PILOTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA, SEDE PRESBÍTERO ÁNGEL PIEDRAHITA.
DIPLOMADO EN TICS COMPUTADORES PARA EDUCAR
GUÍA DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
NOMBRE
DEL ESTUDIANTE: Laura Victoria Sandoval
GRADO: tercero
FECHA DE APLICACIÓN:
noviembre 15 2012
PROPOSITO
DE LA EVALUACION:
Aplicar de manera creativa los
conocimientos adquiridos a través de las
TICS, fortaleciendo los procesos comunicativos.
1-¿Cómo
te pareció la experiencia con la
actividad de JCLIC ?
Me gusto mucho me pareció chévere, la
entendí trabaje en grupo y me divertí,
sobretodo armando el rompecabezas
2-¿Qué
te llamo más la atención de la guía pedagógica?
El video lo entendí , bien los dibujos
bonitos fue corto y claro, las preguntas las pude contestar.
3-Entendiste
las orientaciones que te presentó esta guía?
Si todas
4-¿Que
dificultades presento esta guía para ti?
ninguna
5-¿Como
te pareció la explicación que se dio sobre el uso de Scratch? Entendible___X___________ poco
entendible________
difícil_____________
6-Si
pudiste trabajar en Scratch explica que hiciste
Si
pude trabajar hicimos un perro persiguiendo un gato con sonido.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA, SEDE PRESBÍTERO ÁNGEL PIEDRAHITA.
DIPLOMADO EN TICS COMPUTADORES PARA EDUCAR
GUÍA DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE: Alejandro Murillo Salgado
GRADO: tercero
FECHA DE APLICACIÓN: noviembre 15 2012
PROPOSITO DE LA EVALUACION:
Aplicar de manera creativa los
conocimientos adquiridos a través de las
TICS, fortaleciendo los procesos comunicativos.
1-¿Cómo te
pareció la experiencia con la
actividad de JCLIC ?
Divertida, educativa y me gusto mucho
2-¿Qué te llamo más
la atención de la guía pedagógica?
Me pareció muy bueno porque hablan de las plantas y animales,
qué me enseñan mucho
3-Entendiste las
orientaciones que te presentó esta guía?
Si toda las entendí todas
4-¿Que dificultades
presento esta guía para ti?
no
5-¿Como te pareció la
explicación que se dio sobre el uso de
Scratch?
Entendible_______________ poco entendible____x____ difícil_____________
6-Si pudiste trabajar
en Scratch explica que hiciste?
Con mis compañeros
movimos el perro, pero el gato no
le colocamos sonido, ni movimiento.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA, SEDE PRESBÍTERO ÁNGEL PIEDRAHITA.
DIPLOMADO EN TICS COMPUTADORES PARA EDUCAR
GUÍA DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE: Sebastián Domínguez Díaz
GRADO:
tercero
FECHA DE APLICACIÓN: noviembre 15 2012
PROPOSITO DE LA EVALUACION:
Aplicar de manera creativa los
conocimientos adquiridos a través de las
TICS, fortaleciendo los procesos comunicativos.
1-¿Cómo te
pareció la experiencia con la
actividad de JCLIC ?
Me gusto mucho Y lo
entendí, jugué con los rompecabezas
Trabaje muy bien con
mis compañeros i
2-¿Qué te llamo más
la atención de la guía pedagógica?
Me gusto mucho
3-Entendiste las
orientaciones que te presentó esta guía?
Si las entendí
4-¿Que dificultades
presento esta guía para ti?
ninguna
5-¿Como te pareció la
explicación que se dio sobre el uso de
Scratch? Entendible_____x__________ poco
entendible________
difícil_____________
6-Si pudiste trabajar
en Scratch explica que hiciste?
Yo le ayude a
colocar los personajes,
lo seguiré trabajándolo en mi computador.
viernes, 16 de noviembre de 2012
jueves, 15 de noviembre de 2012
jueves, 8 de noviembre de 2012
JUSTIFICACION DEL PROYECTO
JUSTIFICACIÓN
El
presente trabajo da respuesta a uno de los proyectos contenidos en el plan de
estudio que contempla la Institución Educativa Guillermo Valencia en su PEI
institucional.
Es
el segundo de los cuatro proyectos pedagógicos que se abordan como pretexto
para acercar a los estudiantes desde primera infancia hasta el grado 11 al
aprendizaje.
Recibe
como nombre “Mi familia me ama, me
protege y me acompaña” pues se pretende que
a través de su implementación de
respuesta al problema de Incumplimiento de las funciones de la familia que se
hacen evidentes en la comunidad educativa perteneciente a la Institución
Educativa y se constituya en la solución al problema que afecta de manera
directa la formación pedagógica de los estudiantes.
Se
ha tomado al grado tercero, como medio para aplicar las herramientas virtuales
ofrecidas en el diplomado pues se busca
que los estudiantes de este grado descubran en este valioso instrumento el
medio por el cual pueden aprender, investigar
y producir conocimiento para compartirlo con otros.
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